【八代教室】過去問の解説が、短すぎてわからないときは？

過去問の解説が、短すぎてわからないときは？

みなさんこんにちは。学習塾イノセント八代教室です。

高校入試の過去問を解いて、答え合わせ。
間違えた問題の解説を読んでみたけれど、

「ここから、どうしてこの式になるの？」
「『これより』って書いてあるけど、その間が知りたい！」

そんな経験はありませんか？

解説では、計算の途中や考え方の一部が省略されていることがあります。その一行を補うと、続きがわかる場合もあります。

① 最後にわかった行を見つける

まずは、解説のどこまでは理解できたかを確認してみましょう。

たとえば、解説に次のように書かれていたとします。

3(x − 2) ＝ 12
よって、x ＝ 6

この間を、一行ずつ書いてみると……

「両辺を３で割った」とわかれば、その先を自分で進められる人もいるでしょう。

解説の式を順に見て、初めて「どうして？」と思ったところに印をつけてみてください。

② 問題と解説をセットで質問する

質問するときは、問題と解説、そして自分が解いたノートを一緒に見せてください。

「この式まではわかります。でも、次の行になる理由がわかりません」

こう伝えてもらえると、どの部分を一緒に確認すればよいかが伝わります。

もちろん、「最初からわからない」でも大丈夫です。問題文のどこに注目するか、図に何を書き込むかというところから、一緒に考えましょう。

③ 聞いたあとに、一度自分で書いてみる

説明を聞いて納得できたら、解説を閉じて、止まっていたところからもう一度解いてみてください。

その一行を自分で書けるか、確かめてみましょう。まだ迷うところがあれば、そこも質問して構いません。

過去問を進めていて、解説の短さに困ったら、そのページを八代教室に持ってきてください。

省略されている途中式や考え方を、一緒に補っていきましょう。

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