【八代教室】どうやって苦手を見つけている？

塾の先生は、どうやって苦手を見つけている？

みなさんこんにちは。学習塾イノセント八代教室です。

塾の先生は、生徒の苦手なところをどうやって見つけているのでしょうか？

テストの点数や、問題を間違えたかどうかを見るだけでしょうか？

もちろん、それらも大切な手がかりです。

しかし、私たちが見ているのは、それだけではありません。

個別指導だからこそ、問題を解いている途中の様子や、途中式まで確認することができます。

例えば、数学の問題を間違えたとします。

その原因は、計算ミスかもしれません。
公式を覚えていないのかもしれませんし、問題文の意味を正しく読み取れていないのかもしれません。

答えだけを見ると、どこでつまずいたのかまではわからないことがあります。

そこで、実際に問題を解いている様子を見ていきます。

途中式を省略していないか。符号の扱いを間違えていないか。どの段階で手が止まってしまうのか。問題文をどのように読み取っているのか。

こうしたところを確認することで、間違いの原因や、本人が気づいていない苦手を発見できることがあります。

また、正解している問題でも、実は解き方を十分に理解できていなかったり、たまたま正解できていたりすることもあります。

だからこそ、正解したかどうかだけでなく、どのように考えて解いたのかも大切なのです。

苦手がわかれば、対策も変わる！

苦手の原因がわかれば、それに合わせて対策を考えることができます。

計算ミスが多い生徒には、途中式の書き方や計算の確認方法を。公式の理解が不十分な生徒には、基本に戻って仕組みから確認を。問題文の読み取りが苦手な生徒には、条件を整理しながら解く練習を。

同じ問題を間違えていても、必要な対策は一人ひとり違います。

イノセントでは、問題の解説をして終わりにするのではなく、生徒がどこでつまずいているのかを確認し、どうすれば自分の力で解けるようになるのかを一緒に考えていきます。

苦手を見つけることは、成績を伸ばすための第一歩です。

自分では気づかなかった弱点も、先生と一緒に確認することで見えてくるかもしれません。

勉強しているのになかなか成績が伸びない、何を復習すればいいのかわからない。そんなときは、勉強のやり方を一度見直してみませんか？

一人ひとりの理解度に合わせて、できることを一つずつ増やしていきましょう！

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