記事の内容
熊本大学 教育学部 合格！
学習塾イノセントに通い始めたきっかけは？
以前通っていた塾が集団授業で、知名度やレベルの高い学校の生徒に合わせたスケジュールを組む塾でした。僕自身の課題である英語の授業も、家で解いた問題の解説をするだけという単調な授業だったこともあり、モチベーションがどんどん下がっている中で、小郡駅に新しい塾ができていることに気づき行ってみようと思ったのがきっかけでした。
イノセントで頑張ったこと・よかったことなど、イノセントへの想いを聞かせてください。
僕自身、英語が課題だったので長文問題中心の学習をしていたのですが、イノセントで通常の英語学習とは別に、意識的な英単語学習を取り入れることになりました。その際、教室長の田中拓也先生が毎回小テストを用意してくれて、
前回の学習に合わせた小テスト
↓
個別の授業
↓
疑問点があればその場で質問
↓
家や学校では課題に取り組む
の繰り返しで、以前単調に感じていた英語の授業も、流動的な授業に変わり、自分の中での学習習慣がきっちり定まりました。
ちょっとしたことですが、授業の開始前に毎回小テストを僕の学習状況にあわせて作ってくれていたこともモチベーションの維持に繋がっていたと思います。
結果として、一番課題だった英語が共通テスト本番では得意科目の社会を超え一番良い点数が取れました。
受験を通してあなたが学んだことは？
周りの人たちへの感謝の気持ちと、
継続する大切さを学びました。
一番は両親への感謝です。
とにかく受験をする僕のために生活を合わせてくれて、受験当日も熊本行きに母が同行してくれました。
受験前日緊張して眠れない僕の話し相手になってくれたことには、とても感謝しています。
田中先生や学校の先生も、良いこと、悪いこと含め自分事のように喜び、悲しんでくれて、
弱気になった時も、
「キミならできる！」
といってくれる先生方に励まされ、
先生が信じてくれているんだから、その自分を信じる！
と決めて最後までやりきることができました。
最後まで信じてくれた先生方にもとても感謝しています。
“継続は力なり”
受験勉強の終盤に、
僕は得意科目の勉強を封印しました！
僕は受験勉強の終盤に、苦手科目を集中して勉強するためにも得意科目は封印して、
とにかく英語と数学に時間を費やしました。
このような対策がとれたのも、得意科目に関しては時間の長短はあれど、ずっと勉強をしていたからだと思います。
日々の継続は大きな力になると実感しました。
今後の夢や決意は？
いろいろな事情で学校に行けない子どもたちに手を差し伸べられる教師になりたい！
“子どもが学校に行けない理由を学校が作るべきではない”
僕の祖母は、生前戦時中で学校に行けなかったという過去もあり、時代と理由は違っても
“学校に行けない子ども”
という問題にすごく心を痛めていました。
祖母が僕に残してくれた最後の言葉があり
「あなたの笑顔で、学校に行けない子どもたちを一人でも多く減らしてほしい」
という言葉でした。
この言葉を受け、僕は教師になろうと思うようになり、いろいろなところで見聞きする子どもに関する問題の原因が学校にあってはいけない！と強く思うようになりました。
僕はいろいろな事情で学校に行けない子どもたちに手を差し伸べられる教師になり、将来自分で高校を開校し子どもが毎日笑顔で登校できる学校をつくりたいです。
最後に後輩へのメッセージ
“自分を信じ、やりきること”
志望校などの目標をたてる時、
「ここなら合格できるな」
「これなら達成できるな」
という等身大の目標ではなく
今の自分の実力より背伸びした目標をたてて勉強を頑張ってほしいです。
模試の結果で良い判定がでなくても、
目標は下げず最後まで自分を信じてやりきる！
この気持ちが大切だと思います。
保護者から見たイノセント
お母様
“本人も周囲の大人に恵まれた”
“私も田中先生に支えてもらっていた”
田中先生や代表の井上先生とのコミュニケーションが本人にとって、とてもよかったと感じています。家族以外の大人とのコミュニケーションという事に関しては、学校の先生にもお世話になっていましたが、家庭や学校以外の場でイノセントの先生方からのお話というのは本人にとっても勉強になっていたみたいです。
本人だけでなく、私も「田中先生に支えていただいた」と感じていて、コミルでの授業報告など私が見えない部分をしっかり報告してくださる事と、質問したらしっかり返答が返ってくるので、とても頼りにさせていただきました。
一番は、コミルでの田中先生の
「報告」と「方針」
が本人から聞く話と一致していることで、
「先生と本人でしっかり同じ課題に取り組み、同じ目標に向かって学習ができているな」
と実感できたことで安心してイノセントに通わせることができました。
